Modul 3 – Ich bitte um deine Aufmerksamkeit!

Tag 2: Strukturierung durch Verhaltensinstruktion – Trainingsprogramme und Lerntechniken   

Referentinnen Jeannine Hohmann und Heidi Ellen Kophal

Die Umsetzung von Aufgabenstellungen benötigt ein strukturiertes Vorgehen. Kinder mit AD(H)S lassen sich ablenken, stören andere, erledigen Aufträge nicht, unvollständig oder zu impulsiv, ohne Details zu beachten. Verschiedene Programme, wie das Marburger Konzentrationstraining, Lauth-Schlottke, Attenioner strukturieren impulsives, ungeordnetes Verhalten von AD(H)S.

Zur Unterstützung des Lernens und Sich-Merken-Könnens werden Lerntechniken aus der aktuellen Lernforschung, der Montessori-Pädagogik und der lerntherapeutischen Praxis vermittelt und erprobt.